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光绪为何将始终支持恩师翁同龢逐回老家?只因

发布时间:2019-11-30 18:11编辑:历史浏览(165)

    撰文/赵立波

    光绪二十四年的六月中午,帝师翁同龢看到光绪“午正二驾出,余急趋赴宫门,在道右磕头。上回顾无言,臣亦黯然如梦,遂行。”《翁同龢日记》翁同龢看着被他从小带大的学生光绪帝的冷漠表情后,至此师生几十年的关系彻底决绝,一手被翁同龢教育长大的学生竟然如此冷漠,让翁同龢恍然如梦。

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    翁同和

    也就在前一天,翁同龢接到谕旨勒令退休回家的谕旨:“协办大学士翁同龢近来办事多不允协,以致众论不服,屡经有人参奏,且每于召对时,咨询事件任意可否,喜怒见于词色,渐露揽权狂悖情状,断难胜枢机之任。本应察明究办,予以重惩,姑念其毓庆宫行走有年,不忍遽加严谴,翁同龢着即开缺回籍,以示保全,钦此。”这位老师曾经是看着光绪长大的,可是翁同龢没想到,这个孩子会这样对他。

    在翁同龢的教育下,进入青春期后的光绪,没有懵懵懂懂的爱情,却开始惦记其天下的万民,在一篇文章中,他深情地写到:“为人上者,必先有爱民之心,而后有忧心之意。爱之深,故忧之切,故一民饥,曰我饥之;一民寒,曰我寒之……。”

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    这种文字的风格并非多么出奇,甚至清代宫廷长大的皇子皇孙都能写得出来。重要的是,这种宫廷思维、宫廷教育的文风已经生长进他的思维和血液。而他的老师翁同龢这是这一思维的生产者。

    6岁开始,在慈禧的亲自安排下,小光绪就开始了读书启蒙,“皇帝尚在冲龄,养正之功,端宜讲求。”对于再度成为帝师的翁同龢,当接到慈禧的任命后竟然“涕泣失声”,此前他悉心教导的同治帝在19岁时就因病离世,除了天资聪明外,学业并不算太过突出,再次成为帝师,让他多少感到意外和压力,认为慈禧“性极无恒,今日爱是人,翼日则恨之如毒。存心深,而衡人辄不得其当。”

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    慈禧画像

    三岁看到老,这个孩子虽然聪明,做事却不见许多耐心,甚至很不听话。翁同龢每天给小光绪的学习内容就是认字、听讲书、读生书、背熟书。久了这个孩子便很不耐烦,有时干脆闭口不读,无论翁同龢如何劝,就是不予应答,甚至离开座位表示抗议。“嬉戏啼呼”,把翁同龢急的非常紧张,“如何如何”,“竭力斡旋”、“勉强对付”、“勉强迁就”、“无之如何”、“真恼人哉!”与其说翁同龢是他的帝师,不如说是他最早的“幼教”。在翁同龢悉心呵护下,小光绪逐渐长大起来。到了光绪八年以后,这种宫廷教育逐渐走上正轨,光绪开始迷恋上了读书,每当宫中举行节日、庆典时,都会按照慈禧爱好举办一些戏台活动,而光绪却对这些不感兴趣,他经常是一个人在书房里安静的读书写字,并说:“钟鼓雅音,此等皆郑声”,“随从人皆愿听戏,余不愿也。”

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    翁同龢遗迹

    老师翁同龢不光是教她读书写字,在小光绪眼里,还是宫中唯一的亲人。在老师的影响下,早在光绪三年时,就常常说出让周围人感到一惊的言论。七岁那年,天气久未落雪,一天看到宫外雪花漫天的时候,这个孩子兴奋异常,跑到门口默默向上苍表示感谢。太监害怕冷到,劝他回屋,小光绪气愤地说:“你们真不懂我的心思,就像长沮、桀溺不理解孔子一样!”也是这年,老师要回常熟扫墓,小光绪很舍不得离开老师,甚至低落到读书不再出声的地步。当翁同龢回来后,小光绪深情地说:“吾思汝久矣”,然后朗朗读书,连太监都感叹说:“久不闻此声也。”与此同时,慈禧对这个孩子少有暖意,处处以极端严厉,动辄训斥罚跪。一段时间里,这个孩子被慈禧训斥得“抑郁”、“精神殊逊”,小皇帝“每日必至太后请安,不命之起,不敢起,少不如意,罚令长跪”这个孩子虽然小,却自尊特别强,他多么希望能够得到眼前这个“亲爸爸”爱怜之情和赞美,宫廷巨大的栅栏,把他变得越来越没安全感,甚至发展到说话结结巴巴。

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    澳门威利斯人赌场,翁同龢书法

    后世围绕到底是慈禧还是光绪罢免翁同龢问题不断展开讨论,然而从现存资料和光绪对其师的决绝态度来看,罢黜翁同龢的人就是光绪本人,只不过慈禧未对此事持有立场而已。

    从根本上来讲,保守老迈的翁同龢已经难以跟进光绪的热血改革步骤,而作为皇帝的老师与皇帝本就亲密无比,在关键问题上难免敢于与光绪公开对立,甚至是严重冲突。光绪打算重用长期在总理各国事务衙门任职,又曾出使美、日、秘三国的张荫桓时遭到了许多大臣的激烈反对。光绪不为所动,坚决要重用康有为这个老乡,叫翁同龢出面“推重力保”,意图扫清障碍。不料翁同龢却不配合,就是不肯推荐张荫桓,以至于和光绪进行长时间顶撞“臣据理力陈,不敢阿附也。语特长,不悉记。”以此可以想见,顶撞光绪的激烈程度。

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    戊戌六君子

    另外一件事就是关于光绪如何会见外国使节使用的礼仪问题,光绪批准外国使臣的车马可以直入禁门时,遭到翁同龢激烈反对。同年,德国亨利亲访问北京,光绪帝打算在毓庆宫接见,同时批准其成轿进入华东门,仍然受到翁同龢反对,以至于惹得光绪帝“盛怒”,逐条驳斥翁同龢的意见,并且借斥责刚毅为名发泄对翁同龢的强烈不满。《翁同龢日记》

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    光绪帝

    虽然师生有着超乎寻常的情谊,然而随着光绪对革新的强烈期盼,这个守旧的老师再也难以成为他的支撑力量,甚至成了他的绊脚石。站在帝国的角度,亢进急于变革的光绪急于摆脱落后国家虚弱状况,但是他要革新却没有太多支持和理解他的人,包括他的老师。从光绪的性格来看,小时候在慈禧面前乖乖的如同小猫,但是对身边的太监们动不动就进行体罚,甚至自己亲自动手,偏执性格曾被翁同龢形容为“圣性如此,令人恐惧”。作为帝师的翁同龢对这个学生依旧当做小孩子来看,如同长者关爱年轻人一般,凡事力求固态平稳,生怕一个过激举动造成震荡。很大程度上,翁同龢对光绪的不断劝言和反对变成了对光绪的掣肘。

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    翁同龢故居

    胶州事件发生后,光绪命翁同龢前往德国驻华公使馆谈判,但翁同龢坚决拒绝,第一次,翁说“此举无益”,第二次,翁称“未敢奉诏”翁抗辩的态度让许多臣僚惊讶:“同任讶余之憨”。最后恭亲王奕䜣进行斡旋,只好改派李鸿章和张荫桓前往,对类似这样的事情光绪一忍再忍。这也解释了为什么在开缺翁同龢时“近来办事多不允协”的缘故。然而,如果此事没能经慈禧批准绝对不可能办到,慈禧手中掌握一品大员的绝对任免权,更何况是大学士一类的高官。根据《清代起居注册》和《德宗实录》等史料记载,光绪和慈禧太后分别再紫禁城和颐和园两处,光绪早朝之后需要去御和园给慈禧请安,翁同龢也赶去,慈禧还关心问翁同龢:“远来饭否”且要翁同龢“且下去饭”。第二天,光绪便颁发将翁开缺回籍的上谕,显然,正是这次光绪与慈禧的会晤,最终达成一致将这个已经不再顺手的老师赶回老家,让几十年陪伴的翁同龢感觉“黯然如梦”,此后光绪在激进之中,逐渐走向了悲剧的路线。

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